Over de leergang Stuurkunst
Als schoolleider heb je dagelijks invloed op de dynamiek in je team. In hoe je kijkt, spreekt, handelt en ook in wat je laat liggen. Juist op de momenten dat het spannend wordt, laat je zien wie je bent als leider.
In deze opleiding ga je terug naar de kern: jijzelf. Je onderzoekt je drijfveren, patronen en automatismen, en je ontdekt hoe deze doorwerken in je leiderschap. Daarmee krijg je de mogelijkheid om het effect van je interventies te vergroten. Je leert minder te reageren op wat er gebeurt, en meer te creëren wat nodig is.
Datzelfde kijken naar wat er onder de oppervlakte speelt breng je vervolgens ook naar je team. In plaats van te reageren op wat er gebeurt, leer je scherper zien wat er werkelijk speelt: interacties, patronen, onderstroom en relaties. Je intervenieert met meer rust, helderheid en effect. Niet door harder te sturen op inhoud, maar door te bewegen op wat er echt toe doet.
-
Schoolleiders die leidinggeven aan een team
-
PO, VO, MBO
Wat kun je verwachten?
Je werkt vier lesdagen intensief aan je eigen praktijk. We werken met jouw casuïstiek zodat je direct ervaart wat werkt.
Je:
- krijgt scherp zicht op je eigen leiderschap;
- ontdekt hoe jouw gedrag doorwerkt in teams;
- leert kijken naar teams als geheel, van personen naar patronen in plaats van losse individuen;
- ontwikkelt interventies die beweging brengen in samenwerking;
- oefent met situaties die er voor jou écht toe doen.
Wat levert het je op?
Na het volgen van deze leergang:
- sta je steviger en bewuster in je leiderschap waardoor je met meer vertrouwen keuzes kan maken en andere duidelijkheid en richting kan ervaren;
- herken je sneller wat er speelt in teams waardoor spanningen bespreekbaar worden en samenwerking niet stagneert;
- kun je met meer rust en effect sturen op samenwerking, kwaliteit, eigenaarschap en team-efficacy zodat je jezelf niet verliest in de waan van je dag;
- weet je hoe je teams in beweging brengt, ook als het spannend wordt. Je leert spanningen benutten en bespreekbaar maken zodat samenwerking niet onnodig stagneert.
Praktische informatie
De opleiding bestaat uit vier bijeenkomsten. Je rondt af met een praktijktoets waarin je je eigen team analyseert en je aanpak onderbouwt. Voor schoolleiders in het PO is de opleiding gewaardeerd met 50 herregistratiepunten (herregistratiethema persoonlijk leiderschap). Na afronding ontvang je een certificaat.
Leerdoelen
Je leert scherper waarnemen wat er speelt in jezelf en in teams, zodat je met meer rust, bewustzijn en effect kunt sturen op samenwerking en ontwikkeling.
Bewegingen die centraal staan in het programma:
Van reageren, controleren, oplossen, sturen op inhoud en individuen centraal stellen naar waarnemen, vertragen, betekenis geven, interveniëren op proces en systeem en het geheel leren zien.
Na afloop van de opleiding kan de deelnemer:
- Zichzelf bewust inzetten als instrument voor leiderschap
- reflecteert op eigen patronen, drijfveren en triggers in relatie tot groepen;
- herkent automatisch en reactief gedrag in spannende situaties;
- ontwikkelt persoonlijk leiderschap vanuit meer bewustzijn en keuzevrijheid.
- Teams systemisch en ontwikkelingsgericht analyseren
- kijkt naar teams als geheel in plaats van naar losse individuen;
- herkent patronen, interacties en dynamieken in teams;
- analyseert teamontwikkeling en verbindt deze aan passende vormen van leiderschap.
- Effectief interveniëren in groepsdynamiek
- intervenieert doelgericht op inhoud, procedure én proces;
- gebruikt taal, positionering en interactie bewust om beweging te creëren;
- onderzoekt en evalueert het effect van interventies in de praktijk.
- Leidinggeven vanuit rust, waarneming en creatiekracht
- vertraagt om scherper waar te nemen;
- kan spanning en weerstand beter verdragen zonder direct te reageren;
- ontwikkelt een manier van leidinggeven die congruent is aan wie hij/zij is.
h.hillebrand@nso-cna.nl 
