| Studietijd | 2,5 jaar (60 ECTS) |
| Start | Ma 11 SEPTEMBER 2023 |
| Beschikbaarheid | VOLDOENDE PLAATSEN BESCHIKBAAR |
Je bent inmiddels een ervaren leidinggevende in het onderwijs.
Maar het is tijd om door te groeien. Want je bent lang niet altijd de effectieve leider die je wílt zijn. Hoe kun je structureler bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs en je school?
De Master Educational Leadership (MEL) is precies wat je zoekt:
Gedurende de master ontwikkel je een solide visie op leren en onderwijs. Een leider die bewust handelt in de complexe omgeving van de school en zijn omgeving. Die stuurt op zowel planning, control én kwaliteit.
Je ontwikkelt de onderzoekende houding die je daarbij nodig hebt. Zodat je al je keuzes goed kunt onderbouwen.
Ondertussen geef je invulling aan een lerende school. En geef je als lerende leider daarin zélf het goede voorbeeld.
Kortom: tijdens deze vernieuwende master in onderwijsmanagement groei je naar excellent & betekenisvol leiderschap in het onderwijs.
Het onderscheidende van ónze Master Educational Leadership?
Dat de opleiding 100% vraagstukgestuurd is. Dat betekent dat je vanuit jouw school vraagstukken inbrengt. Die zijn vervolgens bij iedere module het vertrekpunt voor de theorie.
Anders gezegd: jouw ontwikkeling staat altijd direct in het teken van de vraagstukken uit je eigen praktijk. Dus niet alleen jij ontwikkelt je, je school ontwikkelt zich net zo hard mee.
Ook helpt deze opzet je om je werk met je studie te combineren.
Wil je weten waarin onze MEL zich nog meer onderscheidt? Kijk onder de tabjes hieronder.
Willemijn Stolk en Cor van Wijngaarden volgen de MEL en wij volgen hen. Lees hier de ervaringen van Willemijn en Cor. En zie en hoor in onze film over de MEL hoe het ze aan het einde van het tweede jaar vergaat.
Vanaf 1 september 2023 kun je in aanmerking komen voor een beurs als je de master volg. Kijk hier voor meer informatie.
- Voor wie?
- Inhoud
- Programma
- Resultaat
- Praktische info
- Ervaringen
- Data
- Inschrijven
Instroomeisen
- Je bent functioneel leidinggevende in het onderwijs
- Je bent verantwoordelijk voor personeel en onderwijs
- Je hebt meer dan 2 jaar leidinggevende ervaring
- Je hebt een bachelor in het HBO of WO
- Een intake procedure bepaalt je toelating welke o.a. is gebaseerd op de aangeleverde documenten:
- CV
- Aanstellingsbrief
- Aanbevelingsbrief
- Kopie bachelordiploma
- korte beschrijving van complexe vraagstukken
Vraagstukgestuurd
Integraal
Je krijgt zicht op ‘het complete plaatje’: je ontwikkelt een onderzoekende houding, zodat je steeds op zoek gaat naar de vraag achter de vraag: waaróm is dit je vraagstuk, wat speelt er op de achtergrond, is dit wel het échte vraagstuk?Daarbij gebruik je de kennis, tools en vaardigheden die je tijdens de opleiding opdoet. Die verbind je aan een verdiept inzicht in jezelf als mens en als leider, aan je persoonlijke leiderschap, en aan de context van de school en haar omgeving.
Persoonlijk
De MEL draait om jouw ontwikkeling als leider. Die ontwikkeling maak je zichtbaar vanaf dag 1 met je portfolio, die bepalend is voor de afronding van de master. Je collega-studenten, een vast team van docenten, je leerbegeleider en een onderzoeksbegeleider dagen je hierbij uit en ondersteunen je.
Leergemeenschap
In de 1e fase volg je verschillende modules rond diverse leiderschapspraktijken. Vanuit het inhoudelijke perspectief van iedere module werk je aan je eigen vraagstukken. Evenals aan je kennis, (persoonlijk) leiderschap en onderzoekende houding.
Wanneer je deze fase succesvol hebt afgerond, stroom je door naar de 2e fase.In de 2e fase kies je een thema dat centraal staat bij een vraagstuk uit je eigen praktijk. Hierbij werk je samen met andere scholen in binnen én buitenland.
De 4 modules van de MEL
In de 1e fase van de opleiding volg je de 4 kernmodules van de MEL. Hiervoor schrijf je je automatisch in wanneer je je inschrijft voor de MEL. Je kunt de modules ook als losse opleiding volgen wanneer je besluit om nog niet de hele master te doen.
De modules zijn:
Visiegestuurd Leiderschap
Hoe kom je tot een onderbouwde en gedragen visie op leren en onderwijzen? Wat is jouw éigen (onbewuste) visie hierop eigenlijk? Dat ontdek je in deze module. Zodat je leiding kunt geven aan het proces van visieontwikkeling en de uitwerking daarvan in het onderwijs. Want een gedragen visie is van grote invloed op het succes van jouw school.
Ontwikkelingsgericht Leiderschap
Hoe vergroot je het lerend vermogen van jezelf, je team en de hele schoolorganisatie? Die vraag ga je beantwoorden in deze module. Want voor het leren van leerlingen is ook het leren van docenten, leerkrachten, stafafdelingen en schoolleiders belangrijk. Aan het einde van deze module bezit jij de kunst om sturing te geven aan het scheppen van een lerende organisatiecultuur.
Bedrijfskundig Leiderschap
Hoe bouw je aan een stevig organisatorisch fundament van je school?
Daarvoor moet je het onderwijsbeleid kunnen vertalen naar concrete doelstellingen op de 3 domeinen HRM, financiën en kwaliteit. Hoe je dat doet, leer je in deze module. Zodat je het ‘huis’ op orde krijgt en houdt, voor een toekomstbestendige onderwijsorganisatie.
Omgevingsgericht Leiderschap
Hoe navigeer je de school over de woelige baren van (inter)nationale ontwikkelingen? Jouw organisatie kan niet los gezien worden van haar omgeving. Als leidinggevende in het onderwijs ben je een speler in het maatschappelijke veld. Deze module traint je om systemisch te kijken naar die omgeving. Je leert ontwikkelingen te analyseren en op basis daarvan strategische keuzes te maken voor de koers van je school.
Afronding
Je rondt de master af met een proeve van bekwaamheid. Dat houdt in dat je aan een panel van experts uit het vakgebied aantoont dat je jezelf onderscheidt als excellent leidinggevende in het onderwijs. Hierbij speelt je portfolio een belangrijke rol.
- Master of Arts
- Heb je een solide visie op leren en onderwijs
- Ben je een lerende leider, met zicht op het effect van je handelen
- Kun je bewust en onderbouwd handelen in de complexiteit van het grotere systeem
- Kun je sturen op planning, control en kwaliteit van onderwijs
- Geef je invulling aan een lerende school
Schrijf je je in voor de MEL, dan bedraagt de investering voor deze opleiding (studiejaar 2023-2024):
- € 24.995,- opleidingskosten
- € 4.120,- verblijfs- en arrangementskosten (indicatief)
Dit is voor de gehele opleiding in fase 1 en fase 2 inclusief de 4 modules + startreis in fase 1.
De verblijfs- en arrangementskosten voor fase 2 worden later definitief bepaald op basis van de dan geldende tarieven van de accomodaties.
Bovengenoemde prijzen zijn vrijgesteld van BTW i.v.m. CRKBO registratie.
Data eerste fase
De opleidingsdagen vinden plaats in ons onderwijscentrum in Diemen.
De meerdaagse bijeenkomsten vinden op een externe locatie plaats.
In de eerste fase, dat is het eerste jaar, vinden alle losse opleidingsdagen plaats op een vrijdag. Na inschrijving en aanlevering van de gevraagde documenten ontvang je binnen een twee weken bericht over de groep waarin je bent ingedeeld en de modules die daarbij horen. We sturen je dan ook een overzicht van alle data van het eerste jaar.
Beurs
Vanaf 1 september 2023 kun je in aanmerking komen voor een beurs als je de master volg. Kijk hier voor meer informatie.
“Onderwijsleidinggevende zijn is een behoorlijke job; je bent nooit
klaar. Wil je daarnaast een serieuze opleiding doen? Dat is een al even serieuze uitdaging. Hoe vind je de tijd, náást alles wat je al te doen hebt?
Het antwoord is een master van NSO-CNA: daarmee sla je 2 vliegen in 1 klap. Je leert ontzettend veel, en wat je leert kun je direct toepassen. Met name omdat je continu eigen casussen inbrengt.
De docenten noemen dat ‘just-in-time’-leren: bij alles wat je leert
denk je: ‘O ja, dat heb ik gisteren aan de hand gehad.’ Of: ‘Dat kan ik goed gebruiken om dingen uit te zetten voor volgend jaar.
Leren en werken lopen bij NSO-CNA parallel.”
Lees het hele interview met Marianne.
Oemar Kerpens, teamleider afdeling MAVO bij Ir. Lely Lyceum
“Een opleiding van NSO-CNA leert je na te denken over de strategische koers van je organisatie. Hoe je werkt vanuit je visie, en daarbij te allen tijde je doelen in het zicht houdt.
Daarbij krijg je ook mee hoe je als teamleider naar de begroting moet kijken. In het onderwijs wordt vaak gezegd: daar hebben we geen geld voor. Maar nu weet ik: formuleer eerst je visie: waar wil je heen? Daarna maak je er geld voor vrij. Wat dat is echt wel ergens te vinden.
Daarnaast kun je ook heel goed netwerken. Ik heb contacten opgebouwd met verschillende teamleiders en rectoren, uit het hele land. We wisselen ideeën uit, sparren met elkaar en vragen onderling advies. Heel waardevol.”
Lees het hele interview met Oemar
Marco Meily, locatieleider Horeca Vakschool Rotterdam
“Bij een master van NSO-CNA is iedere opdracht echt toegespitst op je eigen werkomgeving. Alles draait om jou en je persoonlijke leerdoelen. Je vindt zo direct de aansluiting op je eigen praktijk. Alles wat je doet, is direct toepasbaar.
De trainers zijn top. Professioneel, met oog voor de situatie. En ze
zijn recht door zee: ze zeggen waar het op staat. Je wordt zo
geconfronteerd met je eigen leiderschapsstijl. Soms confronterend, maar bijzonder effectief.”
| Dag | Datum | Tijd | Locatie |
|---|---|---|---|
| Startreis dag 1 | Ma 11-09-2023 | 09:00 - 20:00 uur | Heerlickheijd Van Ermelo |
| Startreis dag 2 | Di 12-09-2023 | 09:00 - 17:00 uur | Heerlickheijd Van Ermelo |
| PL Dag | Wo 29-11-2023 | 09:00 - 17:00 uur | NSO-CNA |
| Voortgangsgesprekken (1) | Do 01-02-2024 | 09:00 - 17:00 uur | NSO-CNA |
| Voortgangsgesprekken (2) | Vr 02-02-2024 | 09:00 - 13:00 uur | NSO-CNA |
| Voortgangsgesprekken (1) | Ma 17-06-2024 | 09:00 - 13:00 uur | NSO-CNA |
| Voortgangsgesprekken (2) | Di 18-06-2024 | 09:00 - 17:00 uur | NSO-CNA |
| Integrale eindtoets | Do 27-06-2024 | 09:00 - 17:00 uur | NSO-CNA |
Vul onderstaand formulier in om jezelf in te schrijven.